Aspectos que se requieren trabajar con los alumnos que presentan NEE derivadas de alguna discapacidad

Por discapacidad, tendrán que argumentar aquellos aspectos que requieren ser trabajados en el ámbito escolar; es decir las modificaciones o recursos extraordinarios que sean necesarios para disminuir las barreras de aprendizaje en el caso de alumnos que presentan NEE.

Los argumentos irán desde las estrategias de enseñanza que movilicen estrategias de aprendizaje de los alumnos, la dinámica del aula, los límites y reglas, modalidades preponderantes, materiales requeridos, hábitos, preferencia de espacios, habilidades a desarrollar, etc. Ellas inmersas en las adecuaciones de acceso al currículum (infraestructura y apoyos técnicos), así como en los elementos del currículum (en la metodología-materiales-proc enseñanza.aprendizaje, en la evaluación, en los propósitos y contenidos).

Si consideran necesario, incorporar elementos adicionales a en la planeación lo pueden hacer.

¿Consideras que la incorporación de las TIC´s como metodología de trabajo en los módulos es una herramienta eficaz para la Gestión del Conocimiento?

Identifiquemos las características de las NEE asociadas a alguna discapacidad

¿Cuáles son los apoyos y recursos específicos que se requieren para que algunos alumnos con NEE avancen en su proceso de aprendizaje?

Qué apoyos y recursos requieren los alumnos con NEE para potenicar su aprendizaje.

¿Cómo se identifican y eliminan las Barreras de Apje?

Argumenta la definición de barreras de aprendizaje, como las identificamos en la práctica y cómo se eliminan.

¿Cómo se determina una NEE y que elementos requiere para ello?

Elementos que se requieren para determinar una NEE, así como la evolución en la misma.

¿Cuál es la diferencia entre la categoría de discapacidad y la de NEE?

En esta línea de discusión tendrás que argumentar las diferencias en la conceptualización de las categorías; así como la evolución que ha tenido la definición de NEE y sus características esenciales.